Cursus 08: SXR’EIVF[EN] - Schriftelijke communicatie

Doelgroep

Sociaal agogisch werkers die werken met tekst worden vaak met dezelfde problemen geconfronteerd. Er is weinig inzicht in het bouwen met taal. Sommigen hebben er zelfs een afkeer van. Of men veronderstelt dat schrijven in het lager en het middelbaar onderwijs thuishoort en daarna niet meer gestimuleerd moet worden.Bovendien evolueert taal onder invloed van ICT-ontwikkelingen. Deze nieuwe taal komt duidelijk tot uiting in de jeugdcultuur. Hoe zit het met die (beeld)taal? Hulpverleners en onderwijzers ergeren zich, maar tegelijk weten ze niet altijd hoe ze met deze nieuwe taaluitingen kunnen omgaan. Deze opleiding richt zich tot iedereen die zijn professionele communicatie wil verbeteren, de spellings- en grammaticaregels wil heropfrissen.

Doelstellingen en programma

Het schrijven met de pc creëerde nieuwe mogelijkheden [spellingscontrole, synoniemen…], maar creëerde ook nieuwe valkuilen.  Net als andere uitingsvormen is schrijven iets wat je ontwikkelt, het is te verbeteren en talent is onvoldoende om tot producten op niveau te komen. De cursus vertrekt van het idee dat schrijven geen gave is, maar iets wat je kan leren.

Je verwerft inzicht in het bouwen met taal en je krijgt oog voor planmatigheid. Al doende leer je de eigen tekst en die van anderen beoordelen, je leert je onderwerp aantrekkelijk maken en je zorgt dat je lezer geboeid blijft tot op het einde. Verder verwerf je inzicht in het comfort van het elektronische woordenboek. Al bij al wil de cursus je ‘goesting doen krijgen’ om te schrijven. Spelling en grammatica staan niet centraal, schrijven des te meer. Schrijven?  Ja, ‘sxr’eivf[n].’

Werkwijze

De cursus is praktijkgericht. Cursisten kunnen allerhande eigen teksten meebrengen. We proberen ze krachtiger en steviger te maken. Scherp te stellen. Na korte theoretische inleidingen werk je in een bibliotheek vol inspiratie aan een eigen tekst. Met de charme van pen en papier of met de eenvoud van de tekstverwerker? Je kiest zelf.

Docent

Benedict WYDOOGHE, Master Geschiedenis en sociaal-cultureel werker, docent KATHO-IPSOC Informatievaardigheden, Tekst, lay-out en video, ICT en Geschiedenis.